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2019年教師招聘考試每日一練139期

2019-10-28 10:54:39| 湖北中公教育

湖北教師招聘考試分為兩類,一類是各地市的事業單位招聘考試中的D類(中小學教師類),另一類是各地區單獨的教師招聘。由于各地區單獨的教師招聘時間不定,所以各位考生可以不定期關注相關資訊。湖北教師招聘考試網特整理出每日一練,以供各位考生備考學習!

【每日一練】

1.激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為( )。

A.學習需要

B.學習期待

C.學習動機

D.學習態度

2.認為學習遷移應注重注意、記憶、推理、思維、判斷等心理能力形式的訓練而不是學習內容的遷移理論是( )。

A.認知結構說

B.概括遷移說

C.認知策略遷移說

D.官能訓練說

3.學習效率和動機水平之間存在( )。

A.線性關系

B.U型曲線關系

C.倒U型曲線關系

D.平行關系

4.訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表象,如圖形、圖像、表格和圖解等,以加強其深層理解,這是利用( )的方法。

A.生成性學習

B.視覺想象

C.記憶術

D.元認知監控

5.邁克爾等人將學習策略分為三種成分:認知策略、元認知策略和( )

A.組織策略

B.情感分析策略

C.探究策略

D.資源管理策略

6.下列選項中屬于精細加工策略的是( )。

A.畫線

B.復述

C.諧音聯想法

D.列提綱

7. 學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成,即(多項選擇題)。

A. 強化的內驅力

B. 認知的內驅力

C. 自我提高的內驅力

D. 附屬的內驅力

8.影響遷移的主要因素有(多項選擇題 )。

A.功能固著

B.原有認知結構

C.心向

D.定勢

9.指導學生怎樣集中注意力、設置學習目標、選擇恰當的學習方法等,不屬于(多項選擇題 )。

A.元認知策略

B.復述策略

C.組織策略

D.精細加工策略

10.學習動機可以影響學習效果,同時學習效果也可以反作用于學習動機。(判斷題)

參考答案:2019年教師招聘考試每日一練139期答案

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(責任編輯:sxy68721)

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